Sinapsis: Neuroimagen: Conectoma; Banco de cerebros I y II; Procesamiento Secuencial y Paralelo: Ordenadores y Cerebro en el Jardín de Blogs

Neuroimagen: DTI y Conectoma; Banco de cerebros I y II; Procesamiento Secuencial y Paralelo: Ordenadores y Cerebro son cinco nuevas entradas en el Jardín de Blogs.

De la serie Neuroimagen, aparece la última entrada dedicada a la técnica DTI y que tiene su máxima expresión en el Conectoma.

Nuevos Bancos de Cerebros se están creando en España y en el mundo para estudiar cerebros enfermos y sanos.

Los modos de procesamiento secuencial y paralelo se implementan en los Ordenadores y también en el Cerebro.

Sinopsis de Una mirada al futuro

El mundo mejora en casi todos sus aspectos: hay menos violencia, aumenta la esperanza de vida en todo el planeta, hay más democracia y libertad, menos hambre y enfermedades. En buena medida gracias a la tecnología. Pero esa misma tecnología ¿es una amenaza? ¿Te reemplazará en tu puesto de trabajo y te dejará sin empleo? Y si las máquinas nos quitan el trabajo, ¿qué haremos los humanos? En definitiva, ¿estás preparado para un mundo nuevo?

¿Cómo está estructurado el libro?

El libro comienza hablando del cerebro humano. ¿Somos tan listos como nos creemos? A pesar de los fallos evidentes de nuestra cognición, hemos creado una poderosa tecnología que, comenzando por la escritura, ha transformado el mundo. En las últimas décadas un formidable jugador se ha unido al equipo: el ordenador. La inteligencia artificial se adentra en los dominios humanos y pone en riesgo la existencia de muchos puestos de trabajo. A la vez, la automatización permite la abundancia: el mundo mejora en casi todos los aspectos, como salud, educación, violencia o democracia. Sin embargo, en un mundo con una concentración de las inteligencias artificiales y los robots en manos de unos pocos, aumenta la desigualdad: unos pocos lo poseen todo. Es necesario encontrar fórmulas redistributivas, como la renta básica universal, que permitan que toda la población se beneficie de la riqueza. Pero tenemos que centrarnos en los humanos individuales: ¿estamos educando a nuestros hijos para un mundo que ya no existe? ¿Para qué mundo hay que preparar a la población humana?